Pracownia Japońskiego Językoznawstwa Stosowanego

Kierownik:

dr hab. Jarosław Pietrow

Członkowie Pracowni:

Osoby współpracujące w ramach zespołu badawczego:

prof. dr Yuriko Sunakawa (Państwowy Instytut Języka Japońskiego w Tokio)
prof. dr hab. Romuald Huszcza
prof. dr Motoki Nomachi (Uniwersytet Hokkaidō w Sapporo)
dr hab. Bartosz T. Wojciechowski
dr Asuka Matsumoto
dr Jan Wiślicki

Obszary badań:

konfrontatywna gramatyka japońsko-polska i jej zastosowania glottodydaktyczne
translatoryka japońsko-polska
lingwistyka antropologiczna i kulturowa jako nurt lingwistyki japońskiej
grafemika języka japońskiego jako dziedzina dydaktyki językowej i glottodydaktyki
leksykologia i semantyka japońszczyzny w nauczaniu języka
japońskie kompendia leksykograficzne i ich zastosowanie glottodydaktyczne

Planowane badania:

konstrukcje z tzw. keishiki meishi w nauczaniu gramatyki japońskiej
glottodyaktyka honoryfikatywności japońskiej w polskim środowisku językowym
nowe koncepcje nauczania sinojapońskiego pisma ideograficznego
translatoryka japońsko-obcojęzyczna w kontekście antropologicznym i kulturowym

Spotkania naukowe:

II sympozjum Pracowni Językoznawstwa Japońskiego Stosowanego ILS UW: Grafodydaktyczne i leksykologiczne aspekty nauczania japońszczyzny w polskim środowisku językowym, 11 maja 2019, godz. 10.00 – 13.30, s. 00.105.

Otwarcie sympozjum i prowadzenie obrad: dr hab. J. Pietrow, kierownik Pracowni JJS

Wygłoszone referaty:

dr hab. B. Wojciechowski, prof. WSJO, “Między Kangxi a Androidem. Grafodydaktyczne aspekty trzech reform pisowni znakowej (1716, 1946, 1956)”
dr hab. J. Pietrow, “Ewolucja leksykalna i semantyczna modalnego przymiotnika beshi“
dr A. Matsumoto i dr A. Wąsowicz-Peinado, “Opracowując „Zeszyty z grafemiki japońskiej” – nowe materiały glottodydaktyczne skoncetrowane na nauczaniu i doskonaleniu kompetencji grafemicznej i językowej”
mgr K. Miura, “企業名と共感覚について”
mgr H. Kaneko, “Podwójna bariera językowa –Recepcja prawa francusko-niemieckiego na język japoński w XIX wieku oraz grafodydaktyczne i leksykologiczne zagadnienia w nauczaniu języka japońskiego w polskim środowisku językowym”
prof. dr hab. R. Huszcza, “Typologia form passivum w japońszczyźnie w ujęciu konfrontatywnym”

I sympozjum Pracowni Językoznawstwa Japońskiego Stosowanego ILS UW: Glottodydaktyczne aspekty struktury i leksykonu japońszczyzny, 10 marca 2018, godz. 10.00 – 16.00, s. 01.081.

Otwarcie sympozjum i prowadzenie obrad: dr hab. J. Pietrow, kierownik Pracowni JJS

Wygłoszone referaty:

dr hab. J. Pietrow: Japońskie pojęcia kulturowe – dom i jego wnętrze w definicjach słownikowych
dr A. Matsumoto: Polisemia japońskich czasowników złożonych w glottodydaktyce japońszczyzny
dr A. Wąsowicz-Peinado: Heterografia a polisemia wybranych przymiotników japońskich w nauczaniu na poziomie podstawowym
dr hab. B. Wojciechowski: Polsko-japońskie strukturalne i leksykalne asymetrie systemowe w aspekcie glottodydaktycznym
mgr E. Strebeyko: Propozycje strategii dydaktycznych w nauczaniu struktur gramatycznych opartych na frazie rzeczownikowej ～no: ～no desu, ～node, ～noni
dr J. Wiślicki: Nominalizacja a leksykalizacja w japońszczyźnie
dr D. Głuch: Pytanie retoryczne i sposoby jego wprowadzania do wypowiedzi w języku japońskim
mgr G. Waśniewski: Japoński sytem certyfikacji kompetencji ideograficznej – egzamin Nihon kanji nōryoku kentei (Kanji kentei, Kanken)
mgr Kim Gwangseok: 韓国における日本語教育
prof. dr hab. R. Huszcza: Polisemia czasowników japońskich i jej prezentacja w glottodydaktyce